衢州市新星学校按照局《积极开展“五个一”系列活动　扎实推进学校先进性教育活动》的要求，认真组织回头看，在党员先进性教育活动中做到“五个结合”。

　　一、“规范动作”与创新活动相结合。学校严格按照学习培训计划，利用假期抓好党员的自学，保证完成必读篇目。7月12日开始，进入集中学习阶段，采取听党课、组织专题讨论和心得体会交流等形式，从理论和实践两个层面进行教育学习，完成了规定的学习任务，切实做到“规定动作细化到位不落死角”。同时，学校还在“自选动作上大胆创新重实效”上狠下功夫。一是针对学校规模扩大，引进和招聘新教师数量大的情况，结合学习教育活动，开展了师德教育和业务培训活动；二是紧密结合学校提出的“实现六大目标，打造“六大”校园”的工作思路，开展了　“亮党员身份”、争做“五好党员”活动，

　　二、普遍教育与领导表率相结合。学校按照上级党委有关要求，统一思想，坚持分类指导，灵活多样，确保了覆盖面，使每一位党员普遍受教育，真正做到“人人学习，人人受教育”。党员领导干部始终坚持“要求党员学习的自己先学，要求党员做到的自己先做到”，带头认真学习，带头认真做笔记，带头撰写心得，带头讨论发言，带头遵守纪律，带头边学边改，并带头作辅导报告。领导的率先垂范，给全体党员做出了榜样，以无声的力量，感化激励着大家，对先进性教育活动不断深入起到了积极作用。

　　三、主题教育与实践活动相结合。自8月28日转入第二阶段以来，该校严格按照“广泛征求意见、开展谈心活动和撰写党性分析材料“九个看”、“铸造师魂──我心中的优秀共产党员”演讲比赛、“闪光的党徽，教师的楷模”主题征文等活动，使广大党员教师身先士卒，在平凡的岗位上以实际行动彰显共产党员的先进性。面对新学年班级增加8个，学生净增500多名的压力，学校想方设法、千方百计地解决学生住宿、用餐等生活问题；学校还发动党员教师与贫困生扶贫结对子。　　

　　四、理论学习与工作实际相结合。学校在开展学习教育活动坚持理论联系实际，引导广大党员养成在学习中积极思考、在工作中加强学习的良好习惯。结合各部门工作实际，开展了党员先进性具体要求大讨论，总结成绩，分析存在问题和不足，本着与时俱进的原则，学校对党员提出了具体标准和要求。广开言路，发征求意见表75份，征求群众意见建议53条，有效地发挥了群众的参与监督作用，促进了各项活动的健康开展。

　　五、学习教育与整改相结合。学校把整改提高贯穿教育活动的全过程，坚持从群众意见最大、最不满意的事情改起，从群众最希望办、眼下就能办好的事情做起，坚持边学边改，把教育活动作为服务师生员工、让师生得实惠的民心工程，努力把先进性教育活动引向深入。