“三项活动”之一是“先锋形象”大讨论和“创‘教育名市'，我该怎么办？”大讨论，各校通过大讨论，提炼出本校党员先进性的具体要求，明确“创‘教育名市'”的努力方向。活动之二是组织衢州市教育系统优秀共产党员先进事迹报告会，局党委收集了全市教育系统 22 名优秀共产党员的先进事迹材料，编印成《师德风采》一书，还将从中遴选出 5 至 6 名教师党员组成事迹报告团进行巡回演讲，让广大党员老师学有榜样；活动之三是开展先进性教育活动知识竞赛，学习培训基本结束时组织一次先进性教育活动知识竞赛，检验各校教师党员集中学习的效果。

    同时，市教育局党委建立和完善四项制度，为先进性教育提供制度保障。一是领导责任制，明确支部（总支）书记是本支部（总支）教育活动的第一责任人，要带头上党课，带头开展批评与自我批评，带头进行整改。二是领导联系点制度，局党委每位成员联系一至两个直属单位，学校党组织负责人联系一个支部，参加并指导该单位或支部的先进性教育活动。三是定期集中学习活动制度，在先进性教育活动期间，定期进行集体学习讨论和开展活动。四是检查督促制度，局党委成立了两个督导组，在教育活动各个阶段对各校的活动情况进行督促检查。