衢州市教育局立足“三个多” 加强教师队伍建设
  • 2017年06月13日
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      一是教师招聘工作“多渠道”。采用了赴高校签约“绿色通道”、公开招考等形式充实教师队伍。为进一步优化教师队伍,每年通过“绿色通道”赴华中师大、东北师大、浙师大等校招聘,近三年,引进高学历人才40余人,激活教师队伍的人才引进渠道。对引入的外地市户籍211、985学校的毕业生,签约服务5年以上的给予安家费5万元。每年,各县(市、区)、市直学校开展公开招聘教师工作,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,选拔适合从教的优秀人才,为教师队伍补充新鲜血液。

二是教师交流工作“多形式”。自2011年,衢州市启动了义务教育学校教师流动试点工作,为了保障全市范围内的师资达到均衡的状态,该市积极完善公办义务教育学校校长教师交流制度,各县(市、区)在制定交流政策时,做到统筹兼顾。在确定交流对象时,从教师自身实际出发各规定了在年龄、身体状况等方面有特殊情况人员可不纳入交流范围或暂不纳入交流对象的范围。在选择交流方式时,也注意综合考虑各类学校的办学特色、教师队伍结构特点和学校、教师的不同需求等因素。近三年,全市教师交流总数达2000余人,其中校长交流总数279人。

三是推动教师队伍发展“多手段”。加强骨干教师培养,近三年,组织97名骨干教师赴杭州、宁波等发达地区学校挂职锻炼;举办衢州市中小学优秀中青年干部培训班,共有120余位优秀中青年干部参加培训研修;对优秀年轻干部加强针对性培养力度,实施包括每年选派20余名师名校长参加新加坡高研班深造,30余名优秀干部赴甬挂职,40余名骨干教师参加教育系统中青班学习等在内的“234”后备干部培养计划。创新市直学校后备干部培养工作,今年,16名后备干部分别到局机关、异校各挂职一年。市政府先后与中国人民大学、浙江大学、华南师范大学、浙江机电职院、浙江商业职院、浙江金融职院等高等院校签订战略合作协议,把教师、干部培训工作列入协议内容。支持高层人才在现有基础上的学历进修、业务培训和教育科研。

 

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