衢州中专“三性、三化、两品牌”培养全面又个性化学生
  • 2017年05月08日
  • 【字体:

衢州中专探索学生自主发展、个性发展的培养途径,创新学生自主发展模式,形成“三性三化两品牌”。

三性:一是系统性设计,学校搭台—老师引导—学生唱戏,学校提出把主席台交给学生就座、让话筒响起自己声音;二是整体性规划,以“两节两会”(学生技能节、校园文化艺术节,田径运动会、趣味运动会)为主干,开展十大主题活动;三是公益性服务,校内外所有活动坚持公益性质,都由志愿者组织推动,校外志愿者活动有全国文明城市创建、城市管理志愿服务队、人力资源交流大会和教师信安湖守望者、技术服务队等各种形式,受到社会广泛赞誉。

三化:一是品牌化经营,开展阳光男孩女孩评选等十大特色活动。二是社会化运作,成立阳光传媒模拟公司,以重点策划学生活动为职责,以培养锻炼学生能力为目的,以体验成功树立自信为出发点,培养学生的责任担当,帮助学生树立自信,也是一种实干精神培养,一种学生主体的体现和实践创新。三是信息化传播,利用两微一台,两刊一报等,传播中专声音。

两品牌:一是中专红(志愿者服务):学校把志愿服务活动作为德育工作的重要内容来抓,成立青年志愿服务总队,坚持将培育与践行社会主义核心价值观贯穿到志愿者活动的全过程,“衢州中专红”志愿服务品牌深入人心,广受赞誉;二是中专蓝(学生会):学生会是学校开展“自我教育,自我管理,自我服务”教育的群众性组织,在学校的指导下开展工作,根据学校功能处室设置十大部门,共336人。同时下辖六个学部分会,全会上下分工合作,团结奋进,成为“美丽校园”建设的主力军。走出了多名浙江省优秀学生干部,获浙江省优秀学生会荣誉称号。


衢州教育网@1999-2013浙ICP备05000087 网站联系电话:0570-3074385