开化县四举措做实留守儿童关爱工作
  • 2017年04月24日
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一是着实健全档案。该县教育部门充分发挥学校资源,统一为“留守学生”设计了一份花名册和统计表,全县各56所中小学基本完成留守学生信息采集,分班级登记好留守学生和家长以及代理监护人的的姓名、住址、联系方式等,并用书面材料的形式,全面反映其家庭情况、个人情况,然后分村进行统计汇总,掌握留守学生的第一手资料。

二是着力思想教育。一是加强亲情教育。各学校定期组织“留守学生”给家长打电话、写信,汇报自己学习、生活和思想,了解父母在外工作、劳动、身体等情况,接受家长的教育与要求。与开化县邮政局、团县委、关工委联合开展类似“爸爸、妈妈我想对您说”书信比赛等活动;二是聘请法制副校长或其他专业人员每学期开展法制教育讲座。三是融思想教育于各种活动。积极开展诸如文明礼仪教育、社会主义荣辱观教育和革命传统教育等主题活动,以宣传栏、校园广播和团队活动为载体教育影响学生,培养学生健全完美的人格。四是建立家校联系卡。学校整理好学生详细信息并建成家校联系卡,代理监护人和学校各持一份,定期电话联系和家访,把“留守学生”学习情况、生活状况、思想表现等反馈给代理监护人。跟踪思想教育,共同管理好留守学生。

三是着眼结对关爱。一是建立结对帮扶制度。选派优秀教师、志愿者与留守学生建立结对帮扶关系,鼓励父母在家且家庭和睦的同学与“留守学生”结对子,便于平时的作业辅导、生活关心、思想交流。目前对全县16周岁以下父母均无法在家监护的的留守儿童4586人在日常学习生活中对留守学生进行关心指导。二是关注心理健康。成立了全县中小学心理健康教育指导中心,积极指导全县各中小学开展学生的心理健康教育。截至目前,全县中心小学以上的学校已全部配备兼职心理健康指导教师,并建有各种名目的心理咨询室,开展多种形式的心理健康教育。开设心理健康教育课,在课堂教学中进行心理训练、心理指导。借助“心理咨询室”、“悄悄话信箱”采取面对面交谈、电话咨询、信函咨询等个别辅导方法,及时引导学生,尤其是帮助留守学生走出心理误区。

四是着显“五老”作用。发挥广大离退休教师的余热,参与留守儿童教育与管理,目前全县教育系统从事关心下一代工作的“五老”志愿者达200人,已成为一支从事关心培养青少年健康成长的不可忽视力量。他们走进校园积极参与学生德育教育活动。华埠镇在当地退休老教师的积极努力下,筹集资金1万余元,挂牌成立了华埠镇社区“留守儿童辅导中心”和“留守儿童基金会”。许多离退休教师踊跃报名参加“留守儿童俱乐部”志愿者队伍,积极投身对农村留守儿童的管理、教育和关爱工作。

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