我市三举措构筑留守儿童教育管护网络
  • 2016年04月22日
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      近年来,我市高度关注留守儿童这一特殊群体,通过建档案、搭平台、创机制等举措,不断完善农村留守儿童关爱机制,已形成政府主导、学校主管、社会参与的农村留守儿童关爱体系。

一是建立留守儿童关爱联动机制。成立由分管副市长任组长,妇联、教育、市关工委、广电总台、文明办等十二个部门单位任小组成员的关爱留守儿童领导小组,并印发《留守儿童教育关爱工作实施方案》,通过顶层设计,科学规划,统筹考虑。市教育局、乡镇与学校分级成立关爱留守儿童领导小组,制定具体实施方案。各成员单位按照关爱留守儿童工作的总体要求,从自身工作职能出发,找准工作切入点,发挥部门优势,协调配合、优势互补、共同推进。

二是加大留守儿童师资保障力度。以学校布局调整促教育资源均衡,江山市近三年投资4亿余元,新建城区中学2所、迁建农村初中和小学4所,促使更多农村学生享受优质教育资源。如留守儿童占比达61.22%的保安小学,学校硬件建设已经达到城区学校标准。同时,围绕师资配置提质,增加农村音乐、美术、体育等专业教师配备,对留守儿童集中的偏远山区学校进行教师定向招聘,并全面加强农村学校教师外出培训、校本培训、名师送教等专业培训,在推荐国培计划、骨干教师培训对象方面,向留守儿童集中学校倾斜。

三是实施留守儿童档案动态管理机制。要求各学校统一建立留守儿童档案,按学习、生活、情感等方面要求进行分类建档、动态更新,为有针对性地开展教育关爱工作提供支持。柯城区教体局(文化局)在全区开展农村留守儿童现状调查,先后采取上门咨询、走访、问卷调查等形式,以学校为基础,以村(社区)为单位,坚持每年进行一次拉网式摸底。今年共对全区4所农村初中、11所小学、8所托管完小开展调查,调查学生总数9765,共有留守儿童1102人,占总数11.29%。

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