突出“三结合” 开展学雷锋活动
  • 2016年03月08日
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    一是与育人工作相结合,深化“学雷锋”主题实践活动。结合学习贯彻党的十八大精神,围绕社会主义核心价值体系建设,充分发挥教育主阵地的作用,以立德树人为根本任务。通过举办雷锋事迹海报展、黑板报展览,编创雷锋校本剧等,引导学生向雷锋学习,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感。


二是与志愿服务相结合,深化“学雷锋志愿者”活动。建立形式多样、活动经常、机制健全的志愿服务体系。立足学生实际,围绕学习交流、亲情陪伴、自护教育、植树护绿等内容,分层次(学生志愿者服务、社会实践、社团活动)开展学雷锋志愿服务行动。开展“助老帮困”活动,结合“五水共治”,开展“绿水青山”活动;积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、社会服务机构等,建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。


三是与校园文化建设相结合,深化“学雷锋”主题教育活动。将学雷锋活动纳入学校文化建设,开展读一本书、讲一个故事、开一次班会、写一篇心得、做一件好事、参加一次志愿服务的“六个一”学雷锋活动。深入开展“身边的好人评选”、“雷锋事迹在身边”“向好人致敬”等活动。通过感恩教育活动,引导青少年在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民,培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。利用黑板报、广播、国旗下的讲话、宣传栏等形式深入教育,引导广大师生成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者,推动学雷锋活动常态化、制度化。

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