“三个依托”探索大数据融合教育
  • 2018年02月07日
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一是依托师训平台开展培训,提升教师信息技术及大数据应用分析能力。大力开展各项教师教育技术培训工作,依托师训平台,引进省内外优秀师资,举办教育大数据应用培训。参加“2017年浙江省信息技术应用能力相关专项培训”,组织市直学校信息化教学应用培训。移动终端教学应用培训100人,该市中小学创客教育培训60人,中小学科学教师数字化实验教学培训60人,学校摄影人员专题培训60人,以及面向大数据的智慧校园建设与应用培训、中小学创客教育培训、中小学信息教师信息技术与大数据应用教学培训等,培训人数累计超过800人次。

二是依托区域校际联盟,推动移动学习终端应用,探索互联网+教育模式 。积极开展教学研讨活动,推广新技术在教育教学中的应用。开展全市电子书包应用联盟教学研究活动,省配移动学习终端受益学校470人参加了本次教学观摩交流。培训移动终端教学应用者200余人。

三是依托省级平台,开展系列活动,推进大数据时代的地方特色教育资源建设。积极与省教育技术中心协调,全面开展省教育资源公共服务平台应用试点工作。该市和下辖的6个县市区都开通了省教育资源公共服务平台虚拟映射服务。目前全市2380名教师报名参加活动“一师一优课 一课一名师”活动,1482名教师晒课,晒课教师率为9%,晒课1584节。开展现代教育技术应用教学论文评比。共收到论文227篇。开展“一题目一微课 一任务一微课”微课评比活动,收到微课347节。制作并推出学考选考前专题辅导视频8个,联合电视台制作2016年教育为民办实事工作视频,为建设衢州特色数字教育资源迈出了坚实的一步。

 

 

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