静待花开更需巧妙引导
  • 2018年01月17日
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平时,我们总是会听到许多家长抱怨:我的孩子太皮了,一下动这个,一下动那个,教都教不听,还经常捣乱,真不知道怎么办才好。家长们总是愁眉苦脸,长吁短叹,对此很无奈。每次听到这样的言论,看到这样的表情,我们总认为他们家孩子是捣蛋鬼,孙猴子转世,可仔细想想,父母是不是该负点责任呢?

平时父母对他的教育如何,试想平时疏于管教、引导,到时候想临时抱佛脚,让他“一口吃成胖子”去循规蹈矩办事,哪有的事。我就遇到很多家长平时都说很忙,让孩子各玩各的,孩子的学习生活、习惯礼仪等各方面教育都松的很,到时候孩子不按管教在别人面前惹出点乱,造出点尴尬事,或者来点小破坏,大人们再把别人翘其拇指夸赞的孩子一比较,直抽的“脸红”,然后大人们则心血来潮“抓”孩子一把,想让孩子一举一动规规矩矩,这种三天打鱼两天晒网的教育,孩子能顺了你吗?你越这样要求,孩子就越背离。

一天突然接到一个一年级孩子家长的电话,抱怨个不停,原来班里小胡同学又给他们惹事了。刚接手小胡这个班,对孩子也不太熟悉,而小胡的妈妈又和我同村,自然对我这个主任特别“亲”点,电话也是和我第一个“对接”上的,就是这个“关系户”对孩子教育也是一筹莫展。有了前几次的“告状”我也开始渐渐地留意起他,孩子身体一直不好,爸爸妈妈都特别的宠着,而爸爸喜欢在外面应酬,母亲喜欢在外面做生意,夫妻俩每天都忙忙碌碌,唯独照看孩子的时间比较少。父母一旦都在,孩子就特别爱“捣乱”,一下翻这个,一下踢那个,生怕做不出动静,你随着孩子,孩子就会特别的“放肆”,家长要是凑合着参与一下,那孩子非得大闹天空不可。于是,家长俩凑在一起就特别多的抱怨和唠叨,“孩子太不听话了”、“不要动了!”“你去管一下”,结果孩子越听父母的叫喊声,玩的越起劲,孩子哪里知道父母是训斥了,还以为是玩呢?就一而再,再而三的玩个尽兴。父母提高嗓音后,依然我行我素。这次就因为“一桶糟糠水”又把他告上状来。原来家门口刚放了一桶糟糠水,孩子看到了就想把水弄翻,结果被父母看见了,没翻成,孩子一看父母不注意,又跑去翻了,翻出一点点水,又被父母制止了,孩子的心这下也随着翻腾的糟糠水起了涟漪,还是不放弃;第三次,他趁父母都在忙的时候又跑出来翻了,结果还是给他翻了个底朝天,还在场不停得玩脏水,弄的一身脏,“哈哈”地笑个不止。在场的父母一直劝也无济于事,干瞪眼睛 ,还没打,孩子可能没有玩尽心,哭个不停,拖都拖不动,这下父母没辙了。这时候父母的抱怨还喋喋不休“怎么办?”,我也实在听不下去了,孩子在学校还好,我给胡家出了一个主意:你们给他找点东西玩玩吧,他可能想跟你们玩了,多陪陪孩子,可能他就不玩这个了。这个方法果然奏效,老胡刚拿来了一副飞行棋,随便摆弄了一下,孩子一下子就把注意力转向了新玩意,飞奔过去想看看怎么玩,前面的玩耍哭泣自然就告一段落了,而且有了新东西,父亲又很耐心的教,一下子他就沉醉在飞行棋里面,在场的胡家人都直夸这个方法好。

其实,这个孩子挺好教的,抓住孩子内心的需要,然后正确引导之,再辅以你的一个拥抱,一个赞赏,甚至一件小玩意,都可能帮助孩子快乐的成长,当我们什么都不能给予他的时候,可能连一桶糟糠水都是他玩耍的工具。爱玩是孩子们的天性,被爱是一种幸福。如果我们扼住了孩子的天性,放任孩子野草般地自生自灭,必然他们会感觉到孤独,渐渐地脱离我们的视野,违背一些基本的行为准则,而父母和孩子的距离就分崩成两条平行线,永远都不可能相交。

记得法国作家拉封丹的一则寓言《北风和南风比试》,看谁能将行人身上的大衣脱掉。北风首先施展威力。行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹拂,顿时行人觉得春暖衣厚,始而解开纽扣,继而脱掉大衣。北风和南风都是要使行人脱掉大衣,但由于方法不一样,结果大相径庭。那么,在教育工作中,当我们觉得无能为力的时候,试着去换换方式,因材施教,因势利导之,每天和孩子多接触,多融入点我们的爱,把工作的快乐多分享点家人,再辅以教育的引导,可能会收到意想不到的效果。

因势利导巧搭台,精准对接润无声,请记住:“牵着牛鼻子走,还不如创造一片绿草地。让孩子在温暖的阳关下有事做,孩子就不会捣乱了”。


下宅小学  徐飞胜


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