开展“三个一”项目推进校园文化建设
  • 2018年01月10日
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衢州市全面部署开展“三个一”校园文化建设项目,进一步完善中小学校园文化建设工作机制、评价机制、交流机制,推进“美丽校园”创建工作。

一是展现一幅校园美图。从本地自然环境和条件出发,以学生喜闻乐见的形式对校园环境进行文化设计改造,构建和谐雅致的校园环境文化,拓展校园文化建设的渠道和空间。积极开展班级环境、宿舍环境文化的创建评比活动,鼓励师生积极参与校园环境设计、维护、创造和展示。衢州市教育局和衢州电视台合作,借电视台滚动播出展示“衢州市最美校园”暨“衢州市校园文化建设示范学校”校园文化建设成果,以三衢教育微信公众号、衢州教育网等载体展示、评选全市各地中小学校校园环境提升成果,在全市营造争创“最美校园”的浓郁氛围。

二是开发一门文化课程。发挥课程建设在校园文化建设中的积极意义,充分利用中华优秀传统文化资源、区域人文地理资源、乡土俊贤及知名校友资源等,开发开设能体现学校办学价值追求、彰显育人理念、固化校园文化的特色课程,提高师生文化认同感。如衢州龙游县启明小学“乡韵陶艺”、柯城区华墅小学的剪纸课程等。

三是编印一本学生手册。坚持生本教育理念,根据不同学段学生的认知特点与发展需求,编印涵盖入学须知、校规校纪、学习指南、生涯规划、交友处世、安全技能等内容,并且能体现寓教于乐,深受师生喜爱的校本学生手册。

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