市工程技术学校多措并举增强社会服务的培训功能,打造人才高地
  • 衢州工程技术学校
  • 2018年01月02日
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衢州市工程技术学校近三年的社会培训总量超过6万人次,以“请进来,走出去”的方式开展培训。“请进来”即在校内开班统一组织培训,“走出去”即教师送教上门,有针对性为企事业单位人员、部队军人及监狱服刑人员开展培训。学校自成立以来先后培养技师、高级技师2000余名,多次承担省、市职工职业技能大赛,行业技能大赛(工会、交通、企业),95%以上的交通汽车类企业人员,60%左右的机械加工类企业职工接受过该校教育或培训,社会职业培训已然成为学校的一张“金名片”。衢州市工程技术学校通过多项措施增强社会服务的培训功能,进而打造人才高地。

一是多渠道开拓培训数量。2017年,国家职业资格取消政策以来,对我校培训业务影响较大。培训工种调整减少,严重影响培训数量。学校拿出“多跑一趟,多走一家”的走访精神,组织相关人员下企业,认真宣传对我校培训工种、等级等信息等各项业务。分别到元立、开山等传统合作单位宣传,增加衢州市机关事务局、公安系统等新的合作单位。

二是多举措确保培训质量。课程安排以国家职业资格标准为依据,以企业实际生产工作为主线,以生产岗位规范为标尺,提高教学的针对性,增强培训的实用性,调动学员的积极性;根据培训班的教学要求合理安排师资,初、中级培训安排年轻教师授课,高级、技师培训安排经验丰富的教师授课。学员的合格率高了,共培训鉴定近2万人次,合格率达到96%,培训高技能人才中,高级工583人、技师335人,培训质量明显提升。

三是多领域开展活动合作。在“万众创新”合作领域,创新开展了学校教学资源与产业合作。开创新领域,结合市场需求,服务提升工程,创新开拓育婴师培训、茶艺师培训240人次;在企业管理人员职业能力培训方面,极力打造了60人的营销员精品培训,76人参加企业培训师培训鉴定;在人力资源培训就业领域,对180名在校大学生开展就业创新电子商务师培训,为学校的劳务合作由就业型向培训就业型转变提供智力保障。

四是多方位建立工作机制。学校抓住省级有关部门的政策向山海协作工程倾斜机遇,积极争取山海协作培训工作的项目补助。山海协作培训工作从实施初期的政府组织为主、市场运作为辅,逐步转化为政府搭台、企业唱戏、市场运作,校企合作实现由结对型向全面合作转变,合作成效不断显现。今年学校组织培训学员参加各种学习交流;加强了山海协作培训工作定期汇总统计和跟踪协调服务,推进了各项培训任务的顺利实施,共开11班次,培训787人。

五是多方面形成工作氛围。学校高度重视培训工作的软环境建设,努力创建优质的培训服务环境,做到以良好的环境引领培训课目、以良好的环境强化培训课程,努力形成亲企、为民、助学的培训工件环境。重视互动友好交往。今年由学校班子带队赴对口地考察,共商培训合作大计。与浙江卓达工程管理咨询有限公司签署了培训工作协议书,与浙江省第一监狱签署了服刑人员培训协议,年度培训4032人次, 225人参加成人双证培训。


 


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