衢州市农村学校小班化教学改革暨初中分层走班教学研讨会在衢江举行
  • 教研室
  • 2017年12月29日
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1227日,衢州市农村学校小班化教学改革暨初中分层走班教学研讨会在衢江区第四小学顺利举行,市县教研室领导、义教段教研员、小班化教研员、小班化教育试点学校及分层走班试点学校的校长和骨干教师等300余人济济一堂,共同研讨农村学校教育教学中的问题。

开幕式上,衢江区教育局就本区农村学校教育教学改革的整体情况作了介绍;市教育局基教处负责人在讲话中强调要转变观念,准确把握方向,从课程、课堂、评价三个方向深化教育改革,建议各地各校高度重视农村义务教育,积极探索初中分层走班、小班化教学改革的突破点,促进学生全面而有个性的发展;市教研室负责人回顾了我市小班化改革推进的历程,从着力课堂、重构课程、立足评价、学科融合、适度延伸五个方面对小班化教学改革提出建议,并对初中分层走班改革中的“分”与“走”分享了自己的思考与看法。

上午,是区域或学校的经验交流环节。衢江区教育局教研室负责人介绍了衢江区推进小班化教学改革的实践情况,江山市保安小学、开化县长虹乡中心小学、常山县第一小学的3位校长,分别从综合学习形式、动力课堂构建、学困生辅导转化三个角度分享了小班化校本化实践与探索。龙游县模环初中、柯城区巨化中学交流了学校分层走班的实施方案、分班模式、走班策略等方面的实践经验。

下午,分三个会场进行主题研讨。分别在衢江区第四小学、浮石小学、东港学校三个会场进行研讨,小学的主题为小班化课堂教学改革,重点研讨了课堂流程的设计、学习单的编制、小组合作的开展、学生评价等问题。初中的主题为分层走班,重点研讨了学生如何分层、不同层次的学生如何教等问题。三个会场共开设了11节教学观摩课,并邀请任教老师说课、教研员评课、观摩老师议课。另有9位校长、老师进行了交流与分享,其鲜活的经验给与会者以启迪,并引发思考。

本次活动既是对上一阶段工作的回顾总结,也是对下一阶段工作的一个推动,希望各个学校积极行动起来,投入到小班化教学改革以及分层走班教学改革的实践中去,鼓励老师们将小班化、分层教学的理念真正落实到课堂中去,进而提升我市农村教育教学质量。

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