《衢州市教育局关于做好2017年初中毕业生学业考试与高中招生工作的通知》政策解读
  • 衢州教育信息网
  • 2017年03月16日
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一、政策制定背景      

教育部于2016年9月正式印发了《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号),对推进高中阶段学校考试招生制度改革工作提出了指导性意见。根据该意见,为进一步推进初中学业水平考试及高中招生改革工作,市教育局在认真总结往年初中学考及高中招生工作的基础上,印发了《衢州市教育局关于做好2017年初中毕业生学业考试与高中招生工作的通知》。《通知》对学业考试的时间、科目、分值、命题、报名及组织实施,综合素质评价相关要求,高中阶段学校招生方式及纪律要求,加分政策及保障措施等方面提出了明确的意见。

二、政策制定依据

《衢州市教育局关于做好2017年初中毕业生学业考试与高中招生工作的通知》由市教育局制定,主体符合法律、法规、规章的规定。该行政规范性文件依据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》(教职成[2005]3号)、《浙江省教育厅办公室关于做好外省籍进城务工人员随迁子女义务教育后在我省初中升高中工作的指导意见》( 浙教办考〔2013〕1号)、《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》(浙教基〔2007〕150号)、《浙江省教育厅办公室关于切实规范公办普通高中学校招生工作的通知》(浙教办基〔2014〕25号)、《浙江省教育厅关于进一步推进初中毕业考试与高中招生改革的指导意见》(浙教基〔2008〕67号)、《浙江省教育厅关于完善初中毕业考试与普通高中招生改革的指导意见》(浙教基〔2014〕138号)、《浙江省教育厅、浙江省军分区政治部关于贯彻<军人子女教育优待办法>的实施意见》(浙政联〔2013〕2号)等文件精神制定。

    三、政策主要内容

核心点一:2019年起,英语听力测试采用人机对话方式进行

2017年全市继续实行初中毕业生学业考试(以下简称学业考试)制度。考试结果作为衡量学生是否毕业和高中阶段学校招生的重要依据之一。2017年中考考试科目、时间与往年相同,统一考试科目为语文、数学、英语、科学、社会·思品(包括历史与社会、思想品德)、体育六科。其中,从2019年起,英语听力测试采用人机对话方式进行。英语听力采用人机对话方式,主要目的在于进一步促进英语学科的教学改革,有益于学生英语使用能力的提升。

    核心点二:体育分值升为40分

《通知》指出,随着素质教育的深入实施,中小学生身心健康越来越受到重视。根据《衢州市2017初中毕业生体育考试实施方案》,今年体育中考的分值从往年的30分调整为40分,取消平时成绩,体育中考的考试内容也有不少调整。其中,体质健康水平4分、运动技能素质36分。运动技能素质从原来的两类自选项目变为三类,分别为第一类测试项目(耐力)、第二类测试项目(力量、跳跃)、第三类测试项目(球类),每一类测试项目满分从10分增加到12分。三类测试项目中的第一类(耐力)和第二类(力量、跳跃)与往年相同,第三类(球类)中取消乓乓球对墙打,新增足球绕杆射门项目。与往年相比,今年我市体育中考标准也有所提高。男生100米游泳的满分成绩由原来的4分00秒提升到3分00秒,女生100米游泳的满分成绩由原来的4分30秒提升到3分30秒。

核心点三:综合素质评价新方案从2017级初一新生开始实施

《通知》明确,综合素质评价今年继续采用2012年版方案,不过,从2017年秋季初一新生开始,将实施初中阶段学生综合素质评价新方案。市教育局将根据《浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》,研究制定衢州市初中阶段学生综合素质评价新方案。新方案将从“品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践”四方面进行综合素质评价。并适时将“实验操作”列入科学学科考试,占一定的分值,计入该学科总分。

    核心点四:取消体育竞赛类加分

《通知》指出, 从2017年起,除身份政策类加分外,取消体育竞赛类加分。今年只有以下项目可获中考加分:烈士子女,可加30分投档;军人子女按照《浙江省教育厅、浙江省军区政治部关于贯彻<军人子女教育优待办法>的实施意见》(浙政联〔2013〕2号)文件要求执行;少数民族考生,归侨、华侨、台胞子女和台湾省籍考生,可加8分投档。

适当减少加分项目系出于贯彻落实国家政策、促进教育公平的需要考虑。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出,“减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。”

     核心点五:实施多元招生录取方式

《通知》指出,高中阶段学校要实施以初中毕业生学业考试为基本依据、综合素质评价为重要参考的多元招生录取机制,促进义务教育高水平均衡发展,推进普通高中多样化特色化发展。2017年高中阶段学校招生主要采取统招录取、招生指标分配录取、特长生录取及创新人才招生录取的多元化方式进行。实施多元招生录取机制,目的在于贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《浙江省教育厅关于完善初中毕业升学考试与普通高中学校招生改革的指导意见》(浙教基〔2014〕138号)等文件精神。

四、解读机关、解读人及其联系方式

1.解读机关:衢州市教育局

2.解 读 人:朱云福

3.联系电话:0570-3080158

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